Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования Плавский район «Центр развития ребёнка – детский сад «Теремок»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект НОД в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ-технологий по теме:

«Моя родина – Россия!»

 

 

 

Подготовила: воспитатель Никонова Т.А.

 

 

 

 

Плавск, 2021 г.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

– активизация и актуализация словаря по теме «Наша Родина – Россия»;

– совершенствование навыков словообразования;

– совершенствование грамматического строя речи.

Развивающие задачи

Развитие диалогической речи, фонематических представлений, зрительного восприятия, внимания, мышления, координации речи с движением.

Воспитательные задачи

Воспитание гордости за свою страну, навыков сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности.

Методы приема

Словесные: беседа, художественное слово, вопросы, уточнение, напоминание, указание,оценка деятельностидетей.

Наглядные: карта мира, флаг России, герб России.

Материалы и оборудование

Мольберт с магнитными буквами, резиновый мяч, контейнер с материалами для анализа предложений.

Использование технических средств: …….

Интеграция образовательных областей:

– «здоровье»: физкультминутка «березонька»

– «познание»: знания о планете Земля, о понятии – страна, о стране Россия, о ресурсах страны, о живой и не живой природе нашей страны.

– «чтение художественной литературы»: чтение стихотворений, рассказ К. Ушинский «наше отечество».

Предварительная работа

Беседа о России. Просмотр фотографий Российских городов, рек, озер, полей и лесов.

Оформлениевыставки детского рисункатема: «березарусская, береза белоствольная».

Заучивание стихотворений, песни.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель (далее В.) – Ребята,сегодня у нас с вами состоится очень важный, интересный разговор. Мы будем говорить о нашей великой и прекрасной родине. Много стран на планете Земля. Каждая страна имеет символы, историю, традиции, людей, прославивших ее, войска для защиты народа. Как и у человека у страны есть имя.

В. - Перед вами карта мира, а вот здесь находиться наша страна (показать на карте).

В. - Скажите мне пожалуйста, а как называется наша страна? (Россия).

 - А мы, живущие в ней?  (россияне).

В. – Послушайтестихотворение русского поэта Ивана Никитина.

Под меняющиеся картинки на мультимедийной доске читаю стихотворение «Русь».

 

 

 Под большим шатром голубых небес –

 Вижу – даль степей зеленеется.

И на грани их, выше темных туч,

Цепи гор стоят.

По степям в моря реки катятся

И лежат пути во все стороны.

Широко, ты Русь, по лицу земли.

В красе царственной развернулася!

По седым морям из далеких стран

На поклон к тебе Корабли идут.

И поля цветут,

Великанами и леса шумят,

И лежат в земле

Груды золота, света белого

Про тебя идет слава громкая.

Уж и есть за что, Русь могучая.

Полюбить тебя, назвать матерью.

В. –Вам понравилось стихотворение? Какой нарисована наша Родина в этом произведении? (Необъятная, могучая, великая, красивая.)

– Россия страна большая, красивая: в ней есть леса, поля, реки, горы.

В. – Как называет ее поэт в конце стихотворения? (Матерью.)

В. – Верно. И мы тоже должны любить свою родину, как каждый человек любит свою маму.

Упражнение «Это важное слово»:

На столе лежат буквы: Р, о, д, и, н, а.

В. Послушайте, с какой буквы начинается слово родник, возьми ее и поставь ее на доску, Маша.

- Слово озеро?

- Слово дом?

- Слово ива?

- Слово небо?

- Слово азбука?

Дети называют первый звук в словах и ставят буквы.

 

В. Какое слово вы составили? Прочитайте его. (Родина.)

В. Молодцы! Посмотрите еще раз внимательно и запомните, как пишется это слово.

Чтение рассказа «Наше отечество»:

В. Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, а матерью – потому, что она вскормила нас хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России разных хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

/ По К. Д. Ушинскому./

Беседа по прочитанному рассказу:

В. – Давайте поговорим о рассказе, который я вам прочитала. Ответьте на мои вопросы.

 - Как называет автор свою родину? (Матушка Россия.)

 - Почему мы зовем Россию Отечеством? (В ней жили наши отцы и деды.)

 - Правильно, слово Отечество образовано от слова отец.

 - Почему мы зовем ее Родиной? (В ней мы родились.)

 - А почему мы называем Родину матерью? (Она кормила нас своим хлебом…)

 - Как заканчивается рассказ? (У человека одна родная мать и Родина у него одна.)

Беседа о символах:

В. - У любого государства есть отличительные знаки-символы. Что это за символы?

– Государственные символы России - это герб, флаг и гимн (все продемонстрировать).

Звучит гимн (Музыка А. Александрова, слова С. Михалкова).

Беседа о гимне страны.

В. – Эта главная песня нашей страны и она называется гимн.

В. – Как она звучит? (Торжественно, прославляет силу и могущество).

В. – Когдамы можем ее слышать? (после выступления президента перед началом Нового года, перед выступлением футбольной команды, во время государственных праздников)

В. – Как слушают гимн? (Стоя)

Рассматривание герба России:

Воспитатель обращает внимание на герб России двуглавого орла и объясняет символику.

В. Отгадайте загадку:

Красивый очень, гордый вид.

Он в небе высоко парит.

Не прилагая сил, легко,

Добычу видит далеко,

И камнем падая с небес,

Еду добудет он себе.

Заслужен славы ореол,

Не просто птица, а – … (ОРЁЛ).

Ребенок читает стихотворение

У России величаво на гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток посмотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый, он России дух свободный.

Рассматривание Государственного флага России.

 

В. - Отгадайте загадку:

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный ...(ФЛАГ!)

В. – Назовите цвета Государственного флага России

(белый, синий, красный).

Чтение стихотворения «Флаг» Е. Кучбарский.

1 ребёнок (держит флаг): - Трех цветов Российский флаг,

Каждый цвет – для всех нас знак.

2 ребёнок: - Есть на флаге красный цвет

 – героизмом он согрет.

Стойкость, жертвенность, отвага  

–смысл такого цвета флага.

3 ребёнок: - Синий цвет на флаге – верность,

Твердость духа, неизменность,

Доброта, простосердечье,

 Что людьми ценились вечно.

4 ребёнок: - Белый – это чистота,

Благородство, высота.

Светлых Ангелов привет – означает белый цвет.

В. – О чем это стихотворение? Какие цвета присутствуют в Российском флаге?В какой последовательности онинаходятся? Что обозначает каждый цвет нафлаге? ( Белый, синий, красный.)

– Что означает белый цвет?

– (Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает).

– (Синий цвет – это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей).

– (Красный – цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину). 

Игра с мячом «Семейка слов».

Ребята встают в круг, воспитатель задает вопрос и кидает мяч, кто поймал его, тот называет ответ.

В. – Предлагаю образовать слова ( похожиена слово Родина):

– Данил, 5 сентября твоя мама тебя ( Родила):

– Каким словом можно назвать папу и маму? (Родители.)

– Каким словом ты назовешь родных дядю и тетю? (Родственники.)

– Какой брат у тебя есть? (Родной.)

– А кто живет в нашей стране? (Народ.)

– Какую песню мы пели? (Народную.)

– Как по– другому можно назвать ключ, бьющий из – под земли? (Родник.)

Воспитатель:

– Россия – страна очень большая и красивая. Через всю страну протекает много рек, очень много лесов, в которых много разных зверей, растет много ягод и грибов.

– Кто знает и назовет дерево, которое у славян издревле считалось священным.

– (Береза).

В. – Давайте вместе исполним песню «Выросла берёза»

Рассматривание рисунков детей:

Воспитатель обращает внимание на заранее оформленную выставку детских рисунков, нарисованных на занятии по рисованию по теме «Белая берёза»

 

Упражнение «Пословицы и поговорки о Родине» (читают дети):

– Без корня и трава не растёт.

– Где родился – там и сгодился.

– Для родной Отчизны не жаль и жизни.

– Кто Родине служит верно, тот долг исполняет примерно.

– Народы нашей страны дружбой сильны.

– Родную мать никем не заменишь.

– Родина – мать, умей за неё постоять.

Рефлексия:

Интерактивная игра «Покажи правильно»

 

ИТОГ:

В. –  Что больше всего вам запомнилось и понравилось в нашем сегодняшнем разговоре?(ответы детей).

В. – Вы все молодцы! И помните, будущее нашей страны Россия во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего и полезного сможете сделатьдля нее, когда станете взрослыми людьми.

В. – Берегите Россию, нет России другой.

Берегите ее тишину и покой, это небо и солнце,

Этот хлеб на столе иродное оконце

В позабытом селе!